به نام خدا
نام و نام خانوادگی: علی بابالویی
رشته : اموزش ادبیات فارسی
شماره دانشجویی: 9812113817
استاد: آقای ابوالفضل بختیاری
موضوع: بررسی مزایا و معایب نظام آموزشی 3_3_6
تاریخ: 99.10.23
هیچ چیز چندش آور تر از احترامی که از ترس نشات گرفته است , نیست.( آلبر کامو)
..........................................................................................
هر نهادی و یا کاری سختی های مرتبط به خود را دارد و نمی توان گفت یک کار به صورت مطلق آسان و یا سخت است. هر کاری هم متخصصان مخصوصی دارد. آموزش و پرورش نیز یکی از مهم ترین نهاد های یک جامعه است که به خاطر موقعیت حساسی که در پرورش کودکان و جامعه دارد, بیش از هر نهاد دیگری نیاز به افراد متخصص است. ما در این تحقیق, می خواهیم به بررسی مزایا و معایب نظام آموزش و پرورش ایران( نظام جدید) بپردازیم:
..........................................................................................
در ابتدای کار بهتر است با معنای نظام آموزشی آشنا شوید: یک مجموعه پیچیده و به هم وابسته ای است که در آن اجزاء متشکل و زیر نظام ها به گونه ای سازمان یافته اند تا در اثر تعامل مداوم ,هدف های از پیش تعیین شده را تحقق بخشند.
نظام آموزشی ایران , مانند دیگر نظام های آموزشی , طی سالیان گذشته, تغییرات بسیاری کرده است. نظام آموزشی ما در حال حاضر به صورت 6.3.3 می باشد. این سیستم آموزشی ویژگی هایی دارد که برخی از آنها را ذکر خواهیم کرد: این نظام ویژگی های رشد عاطفی, هوشی و فکری دانش آموزان را در بر می گیرد؛ چرا که در شش سال اول این ویژگی ویژگی ها نزدیک به هم می باشد در حالی که اقتضائات این خصوصیات در شش سال دوم این نظام آموزشی متفاوت است و در این نظام دانش آموزان در یک گروه دسته بندی شده اند. طبق بررسی های به عمل آمده, از نظر روانشناسی حضور دانش آموزان 7 تا 13 سال در کنار هم بسیار مناسب است. و در ادامه این نظام( 3_ 3 یعنی متوسطه اول و دوم) به دلیل اینکه رده سنی دانش آموزان در شرایط بلوغ و نوجوانی می باشد, بسیار مناسب است. در ادامه به بیان مزایا و معایب این نظام به طور خلاصه خواهیم پرداخت :
مزایای نظام آموزشی جدید( 3_3_6):
1. گذراندن هر سه سال با یک معلم:
یکی از برنامه های آموزش و پرورش در زمان اجرای نظام جدید ، استفاده از یک معلم ثابت برای هر سه سال است. به این نحو که آموزش در سه سال اول ابتدایی با یک معلم و سه سال دوم ابتدایی نیز توسط یک معلم انجام شود.این کار با توجه به اینکه دانش آموزان ابتدایی وابستگی های عاطفی با معلم خود برقرار می کنند، بسیار موثر خواهد بود.
2.تکمیل و عملی شدن مهارت های زندگی در پایه ششم ابتدایی با توجه به در نظر گرفتن ماده درسی مهارت های زندگی در آن پایه
3. در حال حاضر نیرو های آموزشی مجرب جذب دوره ی پیش دانشگاهی می شوند که با اجزای این طرح، امکان توزیع متعادل نیرو ها فراهم می شود.
4. با توجه به اینکه بچه ها در این سن هوز آمادگی مواجه شدن با گروهی از معلمان را ندارند. این امر باعث افت شدید تحصیلی می شد که پایه ششم توانست تا حدودی جلوی این اتفاق را بگیرد.
معایب نظام آموزشی 3_3_6:
1.عدم توانایی آموزگاران و دبیران برای آموزش تعداد متنوع کتاب های درسی با مفاهیم متنوع در صورتی که با یک کلاس و یک معلم تدریس شود.
2.تفاوت زیاد سنی دانش آموزان ابتدایی مخصوصا در مناطق روستایی و عشایری که معمولا دانش آموزان در کلاس های چند پایه و مختلط هستند ، مشکل بیش تر نمایان می شود.
3. سرمایه گذاری نظام آموزش و پرورش بر روی شکل ساختار دوره ها می تواند بر سر راه تغییر محتوا باشد.
4. همراهی معلمان با دانش آموزان از پایه اول تا سوم ابتدایی در عمل گاهی باعث بروز مشکلاتی برای دانش آموزان و معلمان خواهد کرد.
5. بدون نظر خواهی و برنامه ریزی قبلی می باشد.
6. اجرا نکردن طرح به صورت آزمایشی در منطقه ای محدود
7. شتاب زدگی بیش از حد در اجرای آن
..........................................................................................
در اخر باید بگویم که این نظام، قدرتمند و خوب می باشد ، اما در اجرای آن باید دقت و زمان بیش تری صرف شود. به نظر بنده بهتر بود این طرح ابتدا در منطقه ای کوچک و به صورت آزمایشی اجرا می شود و سپس در صورت مطلوب بودن نتیجه، در کل کشور اجرا شود. این نظام ( چه بد چه خوب) فعلا در کشور ما در حال اجراست ؛ بهتر است به جای انتقاد های کوبنده ، پیشنهدات سازنده ارائه بدهیم تا این طرح روز به روز بهتر شود.
..........................................................................................
منبع: مقاله ای در سایت SID. شورای انقلاب فرهنگی (1389)، سند تحول بنیادین نظام آ.پ جمهوری اسلامی ایران. بررسی تاریخچه تغییرات نظام آموزشی طی 100 سال گذشته از فاطمه توانا